优德w88官网用户统一登录  
优德w88官网  天天向上 | 
  1. 热门
  2. ABCD
  3. EFGH
  4. IJKL
  5. MNOPQ
  6. RSTUVW
  7. XYZ
北京 太原 深圳 南宁 石家庄 上海 广州 宁波 长沙 吉林 西安 郑州 杭州 合肥 贵阳 福州 济南 南京 成都 泉州 长春 南昌 沈阳 青岛 武汉 惠州 哈尔滨 芜湖
A
阿拉善盟 鞍山 安庆 安阳 阿坝 安顺 安康 阿克苏
B
北京 保定 包头 巴彦淖尔 本溪 白山 白城 蚌埠 亳州 滨州 北海 百色 巴中 毕节 保山 宝鸡 白银 博尔塔拉 巴音郭楞
C
重庆 承德 沧州 长治 赤峰 朝阳 长春 常州 滁州 巢湖 池州 长沙 常德 郴州 潮州 成都 楚雄 昌吉
D
大同 大连 丹东 大庆 大兴安岭 东营 德州 东莞 德阳 达州 大理 定西
E
鄂尔多斯
F
抚顺 阜新 阜阳 福州 抚州 佛山 防城港
G
赣州 广州 湛江 桂林 贵港 广元 广安 贵阳
H
邯郸 衡水 呼和浩特 呼伦贝尔 葫芦岛 哈尔滨 鹤岗 黑河 淮安 杭州 湖州 合肥 淮南 淮北 黄山 鹤壁 衡阳 怀化 惠州 河源 贺州 河池 海口 红河 汉中 哈密
J
晋城 晋中 锦州 吉林 鸡西 佳木斯 嘉兴 金华 景德镇 九江 吉安 济南 济宁 焦作 荆门 荆州 江门 揭阳 嘉峪关 金昌 酒泉
K
开封 昆明 克拉玛依 喀什 奎屯
L
廊坊 临汾 吕梁 辽阳 连云港 丽水 六安 龙岩 临沂 洛阳 漯河 娄底 柳州 来宾 泸州 乐山 六盘水 临沧 拉萨 兰州 陇南 临夏
M
牡丹江 马鞍山 茂名 梅州 绵阳 眉山
N
南京 南通 宁波 南平 宁德 南昌 南阳 南宁 内江 南充
P
盘锦 舟山 莆田 萍乡 濮阳 攀枝花 平凉 普洱
Q
秦皇岛 齐齐哈尔 七台河 衢州 泉州 青岛 清远 钦州 黔西南 黔东南 黔南 曲靖 庆阳
R
日照 汝州
S
上海 石家庄 朔州 沈阳 四平 松原 双鸭山 绥化 苏州 宿迁 绍兴 宿州 三明 上饶 三门峡 商丘 十堰 邵阳 韶关 深圳 汕头 汕尾 遂宁 商洛 石河子
T
天津 唐山 太原 通辽 铁岭 通化 泰州 台州 铜陵 泰安 铜仁 铜川 天水 吐鲁番
W
乌海 乌兰察布 温州 芜湖 潍坊 威海 武汉 梧州 渭南 武威 吴忠 乌鲁木齐
X
邢台 忻州 锡林郭勒 徐州 宣城 厦门 新余 新乡 许昌 信阳 孝感 咸宁 湘潭 湘西 西双版纳 西安 咸阳 西宁 仙桃 襄阳
Y
阳泉 营口 延边 盐城 扬州 宜春 烟台 宜昌 岳阳 益阳 永州 阳江 云浮 玉林 宜宾 雅安 玉溪 延安 榆林 银川 伊犁哈萨克
Z
张家口 漳州 淄博 枣庄 郑州 周口 驻马店 株洲 张家界 珠海 肇庆 中山 自贡 遵义 昭通 张掖
  收藏   手机版 OES学习平台
手机版
扫一扫访问手机站
  1. 首页
  2. 优德w88官网
  3. 院校
  4. 优德w88官网
  5. 新闻动态
  6. 帮助中心
新闻顶部防诈骗专题

《教育信息化“十三五”规划》发布

发表时间:2016-06-24 分类: 政策法规 来源:中国教育新闻网
《教育信息化“十三五”规划》发布 到2020年基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”教育信息化体系 本报北京6月23日讯(记者 张晨)教育部今天发布《教育信息化“十三五”规划》,提出到2020年,基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系;基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用;基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。 据介绍,“十二五”期间,我国学校网络教学环境大幅改善,全国中小学校互联网接入率已达87%,多媒体教室普及率达80%;全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式。但我国推进教育信息化还面临很多困难和问题,如信息化与教育教学“两张皮”现象仍然存在,学校网络安全事件时有发生,信息化区域发展水平仍存在较大差异等。 对此,《规划》提出,“十三五”期间,要加快推进“宽带网络校校通”,结合国家“宽带中国”建设,采取多种形式,基本实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖,具备条件的教学点实现宽带网络接入;推进“无线校园”建设,东部和具备条件的城镇各类学校应实现无线网络全覆盖。将学校网络教学环境和备课环境建设纳入义务教育学校建设标准;大力推进“网络学习空间人人通”,网络学习空间应用普及化,基本形成与学习型社会建设需求相适应的信息化支撑服务体系。 《规划》提出,要建立健全教师信息技术应用能力标准,将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系,列入高校和中小学办学水平评估、校长考评的指标体系,将教师信息技术应用能力纳入教师培训必修学时(学分),将能力提升与学科教学培训紧密结合,有针对性地开展以深度融合信息技术为特点的课例和教学法的培训,培养教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力,增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力,使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。 同时,《规划》要求,各地要制订针对区域、学校、课程、资源、教师、学生信息化水平的评价指标体系和评估办法,将相关评估纳入教育督导工作,有效推动教育信息化发展。要将教育信息化作为学校基本办学条件,纳入学校建设基本标准和区域、学校评价指标体系。 优德w88官网 扫一扫 关注更多学历教育资讯
  1. 标签:
  2. 教育信息化
  3. 教育部
  4. "十三五"规划
分享到:
  1. 公司动态
  2. 优德w88官网推荐
  3. 政策法规
  4. 各地活动
  5. 新闻资讯
  6. 通知公告
手机网站广告
新闻右侧三分钟读懂招生简章
优德w88官网